«В микроскоп учёный смотрит,
Видно, опыты проводит.
Дела нет ему до скуки -
Весь в работе, весь в науке»

Одним из самых интересных и занимательных дел в детском саду является экспериментирование. Экспериментирование - эффективно и доступно, развивает интеллект детей, внимание, мышление и речь.
Воспитанники группы №5 «Одуванчик» под руководством воспитателя стали юными исследователями, поучаствовав в экспериментальной деятельности. Ребята провели интересные опыты с водой, такие как «Имеет ли вода запах?», «Прозрачность воды», «Вода не имеет вкуса», «Вода не имеет формы», «Тонет-плавает», «Из тучки капает дождик».
Дети побывали в роли волшебников, добавив в баночку с водой краску. Вода покрасилась в желтый, красный, зелёный, синий. В завершении дети пускали кораблики по воде, рисовали мыльные пузыри, любуясь их красотой и разнообразием.
Воспитанникам было очень увлекательно и интересно наблюдать за изменениями, происходившими с водой.

Театральная деятельность в детском саду – это развитие ребёнка. Развитие памяти, умения вести себя на сцене, но главное – это развитие речи.
Играя роль какого-либо персонажа, ребёнок должен представить, какой он: как стоит, ходит, каким голосом говорит. Не менее важно, что театрализованные игры развивают эмоциональную сферу, заставляют его сочувствовать персонажам, поэтому малыши с большим интересом примерили на себя роль сказочных героев.
Театр привлекает детей своей яркостью, красочностью, динамикой. В театре дети видят знакомые и близкие игрушки: мишку, зайку, собачку, кукол. Театр – это волшебный край, в котором ребёнок радуется, играя, а в игре он познает мир.

Сегодня в средней группе №2 «Малинка» в игровой форме прошло знакомство такой нужной людям профессией - врач.
Воспитанники узнали о том, что врачи бывают разные: детские врачи-педиатры и терапевты, окулисты и хирурги, травматологи и стоматологи… Кто-то из них лечит зрение, а кто - зубки, кто - слух, сердце или делает очень сложные операции. В группе открылась настоящая «поликлиника», в которой сами дети были врачами: они мерили температуру, проверяли зрение, лечили горло, слушали сердце…

27 марта —  Всемирный день Театра.
Театр может все или почти все, он творит чудеса: веселит, обучает, развивает творческие способности дошкольников, корректирует их поведение, способствует эмоциональному раскрытию, развивает речь, ораторские способности детей, придает уверенность в себе, помогает приобрести навык публичных выступлений.  

Ребята старшей группы №10 «Звездочка» очень любят спектакли. Им нравится не только представление, а самим быть артистами. Ребята с удовольствием участвуют в театральных постановках, рисуют маски, исполняют роли в детских спектаклях, используют разнообразные декорации, костюмы, перевоплощаются в героев любимых сказок, сопровождая свои выступления стихами, музыкой и танцами. Это помогает  создать  весёлый эмоциональный настрой и хорошее настроение на целый день.

Акция «Белая ромашка», посвящена Всемирному дню борьбы с туберкулезом.
С дошкольниками группы №10 «Звездочка» в течение всей недели проводились познавательные мероприятия о здоровом образе жизни, о значении здорового дыхания в жизни человека. Ребята узнали, с помощью чего человек дышит и как должен заботиться о легких.
Так как символ здорового дыхания — это ромашка, старшими дошкольниками был изготовлен плакат «Скажи Туберкулёзу - Нет!»

Занятия на полосе препятствий играют важную роль в физическом развитие детей. Кроме этого, они очень любят преодолевать различного рода преграды, и выполнение таких упражнений может способствовать повышению у них интереса к спорту. 
Каждый старался пройти полосу препятствий быстро, ловко, не допуская ошибок. Атмосфера была добрая, веселая. Ребята получили заряд хорошего настроения.

Торжествует детвора,
Аромат блинов с утра!
Зиму дружно провожаем,
Масленицу мы встречаем.
С чего начинается весна? Конечно, с проводов зимы. В Масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. Масленица — самый веселый, шумный, любимый народный праздник. Символами этого праздника считаются солнце, блины и чучело Масленицы.
14 марта во второй группе раннего возраста №5 «Одуванчик» прошли беседы и развлечение, посвящённые «Масленице». Звучала весёлая русская народная музыка, а ноги сами пускались в пляс!
Дети получили огромное удовольствие и много положительных эмоций!

Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит,
Он от злости ест дрова
Целый час, а может два.
Ты его рукой не тронь,
Искусает он ладонь.

Тот, кто хотя бы раз видел  пожар, знает, какое это страшное бедствие. Он не только губит материальные ценности, но порой уносит самое дорогое – человеческие жизни.

В группе №6 «Радуга» прошла беседа по пожарной безопасности. Цель : систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров, подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей, учить правилам поведения при пожаре. Ребята познакомились с героическиой профессией пожарного, с предметами, необходимыми ему для работы. Много узнали о том, какой вред может принести игра с огнем. У детей расширилось представление о работе пожарных, о технике, помогающей тушить пожар. А также познакомились с пожарной сигнализацией и с тем, как нужно действовать при пожаре.

8 Марта в детском саду – самый трогательный, нежный и удивительный праздник. Он посвящён самым милым и нежным, любимым и родным мамам и бабушкам. В этот день все улыбки, песни, стихи, танцы посвящаются прекрасным женщинам. Ребята группы №11 «Непоседы»поздравили своих мамочек, подарив замечательный концерт!

Пластиковые изделия прочно вошли в нашу жизнь: мы пьем воду из пластиковых бутылок, храним пищу в пластиковых контейнерах, носим продукты в пластиковых пакетах. Детские игрушки тоже сделаны из пластика. В то же время пластиковые изделия могут нанести вред человеку и экологии нашей планеты.

С детьми подготовительной группы №7 «Ручеек» было проведено тематическое занятие о раздельном сборе мусора и о вреде пластиковых изделий, которые отравляют почву, загрязняют природу, губят мелких животных и птиц, засоряют все, что нас окружает. Дети посмотрели фильм «Сохрани планету от мусора», поиграли в игры «Собери мусор», «Сортируем мусор правильно».

В итоге дети пришли к выводу, что пластик вреден для человека и экологии. Его надо собирать и сдавать на переработку, чтобы не загрязнять окружающую среду. В конце занятия ребята вместе с воспитателем сделали плакат «Защитим нашу планету от мусора!»