В детском саду «Сказка» произошло невероятное путешествие детей в космос. Это был не просто праздник, а настоящее испытание для наших ребят. В спортивном зале прошли «космические соревнования», где дошколята смогли показать не только свою силу, ловкость и умения проходить испытания, а так же поняли, что победить может только дружная, сплоченная команда! В конце путешествия дети повстречали космического гостя, инопланетянина Элика, который угостил ребят вкусными подарками и научил танцевать марсианский танец.
Дети показали высокий уровень эрудиции, смело отвечали на все вопросы касательно праздника День Космонавтики.
Знать историю должен каждый, только так мы сможем построить процветающее будущее нашей страны.
12 апреля – замечательный праздник – День Космонавтики. Когда-то космос казался недосягаемым, а вот уже какие-то десятки лет туда сможет отправиться любой желающий. Может, это будут наши дети?
Загадки Вселенной будоражат воображение всегда. Солнце, Луна, Звезды – это одновременно так близко, и в тоже время так далеко. Как поддержать интерес ребенка к не известному?
В нашей группе № 10 «Звездочка» прошла тематическая неделя, посвященная Дню Космонавтики. Мы вместе с детьми рассматривали иллюстрации и картинки о космосе, читали стихи, проводили познавательные беседы, на которых дети узнавали о первом космонавте, о планете Земля, о Солнце и звездах.
Наши дети с интересом строили космодром, играли в космические игры, вместе сделали плакат «Полет в космос». Проявляя свою фантазию и воображение, рисовали загадочный мир планет и звезд.
12 апреля весь мир отмечает День авиации и космонавтики. Это особенный день – в этот день в 1961 году летчик-испытатель Юрий Гагарин на космическом корабле «Восток» впервые в мире совершил полёт в космос, открыв этим эпоху пилотируемых космических полетов. Во многих детских коллективах отмечают этот праздник. Вот и наш детский сад не остался в стороне.
Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Особое внимание уделяем истории развития космонавтики в нашей стране, формируем чувство гордости за свою страну и достижения учёных и космонавтов. Работа в этом направлении - это часть патриотического воспитания. Закрепление знаний осуществляется с опорой на ведущие виды деятельности детей – игровую и художественно-продуктивную – в изобразительной деятельности, конструировании, дидактических, сюжетно-ролевых, подвижных играх, а также при проведении праздников и развлечений.
В группе имеется:
- атлас звёздного неба;
- изображения различных видов галактик, Вселенной;
-глобус;
-фотографии космонавтов, фотографии собак-Белки и Стрелки и другие.
Чтобы закрепить названия и очерёдность планет нам помогает «Астрономическая считалка»:
На Луне жил звездочёт,
Он планетам вёл подсчёт.
Меркурий - раз, Венера – два-с,
Три – Земля, четыре – Марс.
Пять – Юпитер, шесть – Сатурн,
Семь – Уран, восьмой – Нептун,
Десять – дальше всех – Плутон.
Кто не видит – выйди вон.
(А. Усачев)
.В преддверии Дня Космонавтики в нашем детском саду проводились тематические занятия. Дети узнали, какими представляли Землю и небеса люди в древности; что такое «Голубая планета Земля»; почему Солнце – источник жизни на Земле; о «Семье планет», звездах и созвездиях; а также о том, как проходило освоение космоса.
Любознательные дошколята задавали огромное количество вопросов:
-Какая планета самая большая?
-Горячо ли на Солнце?
-Что такое Млечный путь?
На такие вопросы не каждый взрослый знает достойный ответ!
Многое еще предстоит узнать нашим детям в будущем.
В нашей группе №2 «Малинка» он прошел по заранее составленному сценарию, продумывая который, педагоги старались разнообразить двигательную активность детей, укрепить их физическое здоровье, закрепить физические умения и навыки, полученные ранее. Педагоги увлекли детей спортивными играми и постарались создать условия для их физической разрядки.
С дошкольниками провели беседу о здоровом питании, дидактические игры «Полезно - не полезно», «Так опасно, или нет?», дыхательная гимнастика с инвентарём, изготовленным вручную. Игровое упражнение «У кого какая улыбка», подвижные игры: «Займи стульчик», «Змея», «Ручеек» не давали ребятам скучать ни в группе, ни в спортивном зале.
В старшей группе №12 «Капитошка» прошла тематическая неделя "Все о здоровье и безопасности". Педагоги расширяли у детей представления о здоровом образе жизни, о правилах безопасного поведения. Вместе с детьми рассматривали картинки, беседовали, играли в дидактические игры: "Что лишнее?", "Найди опасный предмет". Дети рассказывали о правилах безопасного поведения на воде, во время пожара, при встрече с незнакомыми людьми и т.д. Особое внимание уделяли ПДД. Знакомили детей с дорожными знаками. Играли в дидактические, сюжетно-ролевые игры "Перекресток", "Водители" и т.д.
Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей. Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Очень важным является формирование у детей дошкольного возраста убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его посредствам здоровьесберегающих технологий и приобщения к здоровому образу жизни.
С целью создания здоровьесберегающей среды в ДОУ, а так же для развития физических качеств детей через использование разнообразных мячей, в нашей группе был создан проект «Мой весёлый, звонкий мяч!». Комплекс мероприятий данного проекта содержал разные формы взаимодействия с детьми и родителями: комплексы гимнастик, формирование футбольной команды, закрепление навыков игр с мячом и шарами, обогащение словаря детей посредством отгадывания различных загадок о мячах, чтения стихов, познавательно-исследовательская и изобразительная деятельности, создание памятки-буклета и консультаций для родителей. А так же была организована выставка детских домашних фотографий на тему «Как я играю дома с мячом!».
Всем известно, что математика обладает уникальными возможностями для развития детей. Второй год наша группа № 10 «Звездочка» участвует в эксперименте по теме «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельного метода Л.Г. Петерсон». Методика Л.Г. Петерсон позволяет изучить самое сложное в доступных формах – через игру и общение. Новые знания мы не даём детям в готовом виде, а подводим их к этим открытиям, организуя и направляя их поисковые действия. В процессе игры дети исследуют проблемные ситуации, выявляют существенные признаки предметов, придумывают образы цифр, геометрических фигур. Они не замечают, что идёт обучение, дети перемещаются по комнате, работают с игрушками, картинками, кубиками «Лего»; воспринимая это как естественное продолжение игровой деятельности. В итоге все дети без перегрузки осваивают необходимый материал.
Чтобы у детей был устойчивый интерес к народному творчеству и искусству, сформировалось уважение к труду и таланту мастеров, воспитывались чувства причастности детей к наследию прошлого, и позволяло бы с ним соприкоснуться – необходимо знакомить детей с традициями и культурой нашего народа.
В группе «Подсолнушки», прошла тематическая неделя «Народная культура и традиции. Русская изба».
Были проведены беседы о русских обычаях и традициях. Говорили о народных промыслах, велся разговор и о многообразии русского - народного фольклора. Детям читали русские народные сказки, потешки, небылицы, разучили новые стихотворения, ребята слушали и пели народные песни, а на прогулке играли в народные игры. При посещении музея «Русская изба», рассказали детям о русской избе, ее внутреннем убранстве, предметах быта старины. Итогом недели прошло мероприятие «Матрёшкины загадки».
В первые две недели марта в группе №8 «Росинка» все виды детской деятельности были организованы вокруг темы «Моя семья». С детьми проводили беседы и ситуативные разговоры «Мы поможем маме»», «Забота о близких людях», «Старшие и младшие». Играли в дидактические и пальчиковые игры «Кто это?», «Кому это нужно?», «Собери цветок для мамы», «Мамы разные нужны», «Моя семья». Совместно с родителями создали альбом «Моя семья».
В преддверии женского праздника, дети разучили песни, танцы, стихи для мам и бабушек и показали свои творческие способности, подготовив поздравительные открытки для милых мамочек. В коллективной работе «Весенний букет» развивали у детей навыки рисования красками, умение аккуратно работать с клеем, а так же формировали желание радовать и проявлять любовь к родным людям.
Психика ребенка, особенно в раннем возрасте, устроена так, что малыша практически невозможно заставить целенаправленно выполнять какие-либо, даже самые полезные упражнения. Ребенку должно быть интересно это делать не потому, что «нужно» и «полезно», а потому, что ему это нравится. Именно поэтому в нашей группе №1 «Цыплята» мы предлагаем детям адаптированные, измененные в виде игры упражнения по профилактике плоскостопия с использованием разнообразного природного материала (деревянные тренажеры для ног, тренажеры заполненные горохом для ходьбы). Используем в педагогическом процессе методики, способствующие сохранению и укреплению здоровья детей, профилактике плоскостопия и коррекции осанки; укреплению мышц формирующих свод стопы. Ходьба босиком по колючим поверхностям из которых состоит «Дорожка здоровья» ( пуговицам, шишкам, гороху) запускает «рефлекс избегания», связанный с повышением тонуса и уменьшением длины сводообразующих мышц стопы, удаления мягких тканей в области свода от колющих поверхностей, способствует развитию тактильных ощущений, массажу стопы, укреплению нервной системы ребенка.
Категория:
Дата:
Просмотров:
.
