Основной вид деятельности детей дошкольного возраста-игра, в ней развиваются духовные и физические силы ребенка; его внимание, память, воображение, дисциплинированность. Сюжетно-ролевая игра- это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения общественного опыта. В игре формируются и развиваются все стороны личности ребенка.
В нашей группе мы обращаем большое внимание на сюжетно-ролевые игры. Свою работу в этом направлении мы осуществляем планомерно, стараясь использовать как можно больше наглядного материала. В течение года проводили разные игры: «Едем в детский сад на машине», «Кукла Катя заболела», «Магазин», «Строим дом», «В парикмахерской», «День рождения куклы Кати» и много других. Дети с интересом играют в них.
Совместные игры доставляют детям большое удовольствие, именно здесь появляются первые ростки дружбы, начинаются первые переживания.
Пасха – добрый и светлый праздник, который отмечают во многих странах мира. В подготовительных группах нашего детского сада прошло праздничное мероприятие, посвященное этому замечательному дню. К нам в детский сад заглянул английский пасхальный кролик. Оказалось, что он спрятал в зале пасхальные яйца, да не простые, а с заданиями. Дети с удовольствием выполнили все задания, а заодно узнали о сходствах и различиях в праздновании Пасхи в России и Великобритании.
Сюжетная игра - самая привлекательная для детей дошкольного возраста деятельность. Её привлекательность объясняется тем, что в игре ребёнок испытывает внутреннее субъективное ощущение свободы, подвластности ему вещей, действий, отношений – всего того, что в практической продуктивной деятельности оказывает сопротивление, даётся с трудом. Это состояние внутренней свободы связано со спецификой сюжетной игры – действием в воображаемой, условной ситуации. Центральным моментом ролевой игры является роль, которую берёт на себя ребёнок. При этом он не просто называет себя именем соответствующего взрослого «Я -мама», «Я-военный», «Я - космонавт», «Я - доктор», но, что самое главное, действует как взрослый человек, роль которого он взял на себя и этим как бы отождествляет себя с ним.
Сюжетно – ролевая игра не требует от ребёнка реального, ощутимого продукта, в ней всё условно, всё « как будто», «понарошку». Ребёнок может забивать игрушечным молотком воображаемые гвозди; может быть «врачом» и «лечить» больных кукол и зверюшек. Все эти «возможности» сюжетной игры расширяют практический мир дошкольника и обеспечивают ему внутренний эмоциональный комфорт.
11 апреля ученики МБОУ СОШ № 21 пригласили к себе в гости воспитанников детских садов № 21 «Сказка» и № 57 «Радуга». Школьники, вместе с инструктором по физической культуре, провели акцию «Физкультуру - в детский сад», приуроченную к Всемирному дню здоровья.
Ребята участвовали в эстафетах по мотивам русских народных сказок.
Наша команда «Малинка» проявила всю свою ловкость, быстроту и силу и заняла почетное I место.
Инструктор по физической культуре: Алипова Виктория Викторовна
Уж вы пташечки, жавороночки,
Прилетайте к нам.
Весну ясную, весну красную
Принесите нам.
В нашем детском саду сложилась хорошая традиция отмечать календарные праздники. Вот мы и решили организовать для детей нашей группы № 10 "Звездочка" такой красочный праздник – «Сороки». В течении дня знакомили детей с обычаями и традициями его празднования.
Радостная атмосфера царила на празднике: дети смотрели презентацию о старинном обрядовом действе, о перелётных птицах, несущих на крыльях весну, пели песни, зазывали весну закличками, водили хороводы, делали жаворонков из теста, играли в игру "В небе жаворонок пел ".
На прогулке дети приманивали птиц с помощью свежеиспечённых птичек, которых самостоятельно вылепили из теста. Ребята развесили «жаворонков» на кусты, призывая настоящих птиц, а с ними и весну и тепло.
Готовились к празднику не только дети, но и родители. Они помогли изготовить маски перелётных птиц. Родители с одобрением отзывались об организации такого праздника, отмечали, что и сами с удовольствием окунулись в атмосферу народных традиций.
В марте месяце были подведены результаты муниципального конкурса профессионального мастерства молодых педагогов «Наша Надежда – 2017». Наш детский сад представляла Даева Маргарита Игоревна, педагог дополнительного образования по английскому языку. Конкурс проходил в три этапа: презентация педагогического проекта «Моя инициатива в образовании», проведение педагогического мероприятия с детьми и публичное выступление на актуальную тему. Маргарита Игоревна успешно справилась со всеми испытаниями и стала призёром конкурса в номинации «Молодой педагог дополнительного образования». От души поздравляем её и желаем дальнейших профессиональных и творческих успехов!
29 марта на базе СОШ №34 прошла муниципальная ярмарка "Социально-педагогические инновации - 2017". В работе открытой торговой сессии приняли участие наши педагоги.
Участники ярмарки, которыми стали более 150 педагогов из различных образовательных учреждений, получили прекрасную возможность пообщаться и обменяться лучшими профессиональными наработками и бесценным опытом. Педагогами нашего детского сада на суд жюри и коллег были представлены работы: развивающее игровое пособие «Умелые пальчики» (Савостина Е.Н., Аитова М.М.); многофункциональное, развивающее игровое пособие «Разноцветная семейка» (Чеботарева Ирина Юрьевна, Волоконская Светлана Ивановна); интерактивные тематические материалы для обучения ПДД в ДОО методическое пособие «Движение дорожное нам всем знать положено» (Капнина Анастасия Алексеевна, Семёнова Галина Вячеславовна, Воронкова Мария Анатольевна); интерактивная тематическая папка «Времена года» (Комарова Татьяна Викторовна, Астапова Вера Александровна, Гребёнкина Наталья Вячеславна)
Работа ярмарки социально-педагогических инноваций не только определила перспективы на будущее и вселила в педагогов веру и надежду на дальнейший успех в деле образования и воспитания, но и наполнила праздничным настроением холодный весенний день.
Весной люди чаще болеют простудными и инфекционными заболеваниями, так как в этот период человеческому организму не хватает витаминов после долгой зимы.
Познакомившись со свойствами витаминов и продуктами, которые их содержат, мы выделили основной витамин, отвечающий за наше весеннее здоровье - витамин «С» .Особенно богаты витамином «С» следующие продукты: киви, апельсины, лимонный сок с мякотью, малина, грейпфрутовый сок ,свекла, лук, зеленый горошек, капуста. Из всех перечисленных продуктов питания, больше всего нас заинтересовал лук (точнее перо лука, в котором сконцентрировано наибольшее количество витамина «С»). Помимо этого витамина, лук богат фитонцидами, которые убивают вредных микробов, вирусы, бактерии.
Зеленый лук можно вырастить в условиях группы на подоконнике, тогда чудодейственное лекарство всегда будет под рукой.
Как вырастить лук на подоконнике? Какие условия наиболее подходят для выращивания лука на перо? Где самые благоприятные условия для роста лука: земле, песке, воде, на свету, в тени?
Этому и было посвящено наше исследование.
на примере лука убедились: растению необходимо для роста комплекс условий: садовая почва, умеренный свет, вода, тепло. Дети поняли: лишение растения даже одного из условий не позволяет правильно и быстро ему расти.
В нашем детском саду прошел народный праздник прилета птиц, который вобрал в себя богатую духовную атмосферу. 22 марта на Руси издавна отмечали праздник Жаворонки – день встречи весны. Звался этот день Сороки. На Сороки день с ночью равняется, наступает день весеннего равноденствия, и начинается настоящая весна.
Такие праздники расширяют кругозор детей, закрепляют знания о птицах, знакомят ребят с некоторыми народными приметами, побуждают детей к эмоциональной отзывчивости. Знакомясь с обрядовыми праздниками благодаря фольклору, в частности, русским народным песням, потешкам, прибауткам, ребенок легче входит в окружающий мир, через сопереживание лирическим героям полнее ощущает прелесть родной природы, усваивает представления народа о красоте.
На праздник к детям пришли Весна – Красна, Сорока и Медведь. Дети загадывали загадки о птицах, рассказывали стихи, пели весенние песни, водили хороводы. Завораживающе звучала для детей аудиозапись «Голоса весеннего леса». В конце праздника Весна принесла угощение детям. Праздник прошел в теплой, дружеской обстановке, у всех участников праздника надолго останутся в памяти хорошие впечатления.
В последнее время специалисты все чаще говорят о недостатке воды. Дефицит ее возник по вине человека, деятельность которого пагубно сказывается на главных источниках пресной воды – реках и озерах.
В преддверии Всемирного дня воды, который ежегодно отмечается 22 марта, в нашей группе была проведена природоохранная акция «Берегите воду!».
Во время проведения акции дошкольники узнали много нового и интересного о воде. Дети пришли к заключению, что вода необходима для жизни на Земле: «…для роста растений», «….спасает от засухи животных», «….обладает огромной силой», «… нужна чтобы помыть ручки», «…. чтобы приготовить суп» и др.
Для поддержания интереса к теме и закрепления знаний о воде мы проводили игры «Найди, кто живёт в воде», «Мы капельки», «Ручеёк». Рассказывали сказки Н. Рыжовой «Жила – была Река», «Как люди речку обидели», М. Пластова «Как Кап Капыч речку спасал». Ребята выступили с агитацией беречь воду для ребят других групп. Детям в подарок оставляли знаки «Берегите воду!», «Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан».
В привлечении внимания родителей детского сада и жителей микрорайона к проблеме сохранения водных ресурсов, на территории детского сада и близлежащего района распространялись из рук в руки буклеты «Берегите воду!».
Родители удивлены переменам в детях, которые с гордостью заявляют, что они юные экологи – друзья природы!
Категория:
Дата:
Просмотров:
